孩子總是三分鐘熱度?關鍵在動機!

「明明一開始很有興趣,為什麼一下就放棄了?」

報了才藝課,前兩次興致勃勃,第三次開始找理由不去;
寫功課時剛拿起筆,五分鐘後就想喝水、上廁所;
甚至連喜歡的事情,也做沒多久就轉移目標。

許多爸媽會焦慮:「孩子是不是專注力太差?」
但其實,孩子的問題往往不在專注,而在『動機』。
當孩子找不到意義、缺乏成就感,再多的「專心」提醒都只是表面。

 

 

為什麼孩子會「三分鐘熱度」?

1. 外在要求太多,內在動機太弱

當孩子做一件事只是「因為爸媽要我做」,而不是「我想做」,
他自然撐不久。沒有動機的努力,就像踩著煞車往前跑,耗力又沒動力。


2. 太早被評價,熱情被澆熄

孩子剛開始畫畫、寫作、跳舞時,本來只是想嘗試。
但當大人急著評論「怎麼畫這樣?」「你不如別人」,
孩子會把焦點從「喜歡」轉成「我怕被說」,興趣自然消失。


3. 成果導向太強,忽略過程中的樂趣

當學習變成一場「比誰快、比誰好」的競賽,
孩子會越來越在意結果,卻失去探索的樂趣。
沒有樂趣的學習,再專心也撐不久。


想讓孩子持續投入,父母可以這樣做

1. 先找出「他為什麼想做」

與其問「你為什麼不專心?」,不如問「這件事有哪裡讓你覺得有趣?」
孩子若能連結自己的興趣與目的,動機就會自然出現。
例如:「你喜歡積木,是不是因為可以自己創造東西?」
讓孩子從「我被要求」變成「我想挑戰」,才有持久力。


2. 給他可見的成就感

孩子需要「看得見自己在進步」。
✔ 「你今天多練了5分鐘,比昨天更久!」
✔ 「你剛剛遇到難題沒有放棄,這就是努力的證明。」
成就感是動機的燃料,越被看見,越能堅持。


3. 減少指令,增加自主

越是被逼著做的事,越容易生出抗拒。
可以讓孩子參與決定:「你想先寫哪一科?」、「要不要自己安排今天的練習時間?」
被尊重的孩子,才會對事情產生投入感。


4. 重視「過程的對話」

在孩子做事情的過程中,多聊他的感受,而不是只關注結果。
✔「你剛剛完成那一段的時候,有沒有覺得有成就感?」
✔「那個地方很難,但你有撐過去,感覺如何?」
這樣的對話會幫孩子更懂得欣賞「努力的價值」。


孩子的「三分鐘熱度」,不是懶惰,而是找不到意義

當孩子真正找到做事的理由,他自然能持續;
但如果只是被命令、被比較、被推著前進,
再多「專心」的提醒,也只是治標不治本。

請記得:專注力來自興趣,興趣來自被允許探索與被理解。
當孩子在做的事情中感受到「被信任、被肯定」,
他就會從「我不想做」變成「我想試試看」。

 

 

 

 

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